ZAGRAJCIE, UTRWALCIE I WYŚLIJCIE FILMIK DO OCENY:)

Jak? Oczywiscie przez e-dziennik - załącznik OneDrive

1 Temat do zrealizowania : 30 III - 03 IV 2020r." "Balet i taniec klasyczny".

Zapraszam do skorzystania z podręcznika na str. 117-121. Znajdziemy tam wiele ciekawych informacji o histori tańca i baletu. Na str. 117 wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Później w nagrodę obejrzyjcie film z "Tańcem Wieszczki cukrowej" . Po tym relaksie spróbujmy zaśpiewać na sylabie "la" albo zagrać na flecie lub wirtualnej klawiaturze temat z baletu "Jezioro Łabędzie".  Potem poznajcie wybitnych tancerzy i choreografów aby na koniec poznać "baletowy słowniczek" (str. 121). Na deser poznajcie SZKOŁĘ BALETOWĄ OCZAMI UCZENNICY. 

2 Temat do zrealizowania:" Warsztat muzyczny" 06.04-17.04 2020 r.

Jak warsztat to wiadomo:) Utrwalamy i robimy ciekawe ćwiczenia ze stron 127-128 w podręczniku. Najpierw "kropki" "To już wiemy" . W nagrodę siadamy wygodnie i słuchamy "Prząśniczkę" St.Moniuszki w wykonaniu duetu Marek i Wacek. Następnie wykonamy zadania warsztatowe nr 2 i 3. Na koniec zadanie na "Złotą nutę" . Posłuchajmy Walca a-moll Fr. Chopina i nadajmy mu tytuł:) A już całkiem, całkiem na zakończenie obejrzyjmy film. I jakie wrażenie? Tak grają wirtuozi ! Dziękuję Wam za poświęcony czas:)

Wirtuoz gry na skrzypcach David Garett to także odtwórca roli Paganiniego w filmie który oglądaliście po lewej stronie . 

Posłuchajcie i spróbujcie też zaśpiewać piosenkę "Wrażenia" ( str. 132)

Wielkanoc za nami a ja pragnę podziękować teraz wszystkim Wam, którzy jeszcze przed świętami wykonaliście wiele fajnych aktywności muzycznych, które do mnie dotarły. Dziękuję także za świąteczne życzenia i ufam, że Wasze święta przebiegły we wspaniałej atmosferze mimo wielu ograniczeń które w tym roku nas dotykają.

W tym tygodniu zapraszam na kolejną lekcję do której przyda się nasz podręcznik, zeszyt i komputer z dostępem do sieci. 
mamy wszystko? to do dzieła :)

W zeszycie proszę zapisać temat ( str.132) a pod nim wykonajcie swój " Mini leksykon kompozytorów XX w. " w który wypiszecie wszystkich twórców tego okresu z podręcznika ( str. 133- 138) i po 1 utworze do każdego z nich.

Czy to już wszystko ? W zeszycie tak, ale największe atrakcje artystyczne dopiero przed nami. 

Proszę wygodnie usiąść i kliknąć najpierw na obrazek powyżej z lewej strony gdzie dowiecie się i wysłuchacie pięknej muzyki przełomu wieków.

Utrwalicie i poszerzycie wiadomości ze stron 133-138 w kolejnym e-podręczniku z lewej strony.  

Wykonujcie wszystkie cwiczenia klikając na odpowiedzi tyle razy aby ostatecznie zostać mistrzem. Możecie także spróbowac zapisać w pliku pdf zdobyty ostatecznie wynik i przesłać go do mnie. Za trudne? myślę że nie :)  

Życzę miłego surfowania po impresjonistycznych falach :) 

UWAGA! W TYM TYGODNIU WYSYŁANIE SWOICH AKTYWNOŚCI NIE JEST OBOWIĄZKOWE DLA TYCH OSÓB KTÓRE OTRZYMAŁY DOTYCHCZAS JUŻ CO NAJMNIEJ 2 OCENY PODCZAS ZDALNEJ EDUKACJI !

Niestety niewiele jest takich osób a pamiętajcie proszę, że zgodnie z zasadami zdalne nauczanie jest oceniane i brak wypełniania obowiazku niestety wiąże się z negatywnymi wpisami. Oczywiście zapraszam także do wysyłania swoich działań wszystkich najaktywniejszych , każdy oczywiście będzie oceniony. 

Podkład do samodzielnego śpiewu z linią melodyczną.

Na ostatniej lekcji poznaliśmy wiele ciekawostek dotyczących świata muzyki rozrywkowej z gatunków Country i Folk. Nadal pozostajemy w obszarze szeroko pojętej muzyk rozrywkowej . Tym razem bohaterem będzie jazz.

 Uwaga ! w tym tygodniu swoje aktywności wysyłają obowiązkowo tylko te osoby które mają w swoim dzienniku jakieś "0" co oznacza że powinny tę aktywność uzupełnić. Wszyscy uczniowie oczywiście wykonują ćwiczenia z lekcji 5 ale nie musimy ich w tym tygodniu wysyłać do nauczyciela.

Jak zwykle przygotujmy zeszyt i na początku zapiszmy temat lekcji. Poźniej w trakcie zapoznawania się z tekstem na str. 145-150 wykonajcie kilkuzdaniową notatkę mówiącą gdzie i kiedy rozpoczęła sie historia jazzu oraz stwórzcie mały LEKSYKON GWIAZD JAZZU z przykładami ich przebojów.

Oczywiście wysłuchajcie i spróbujcie wykonać piosenkę "Szalony Jazz" ze str. 145 i obejrzyjcie filmy z występami jazzmanów.   

Sprawdzeniem czego się nauczyliście będą także zadania z e-podręcznikowej lekcji zamieszczonej poniżej.

POWODZENIA :)

PODKŁAD INSTRUMENTALNY

Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie. Na początku przeczytajmy tekst z podręcznika na str. 151. Wykonajcie zadanie " na złotą nutę" z pomocą Internetu i wpiszcie je pod tematem.

Następnie wysłuchajcie piosenki z lekcji. Spróbujcie kilkakrotnie z wykonawcami a później solo z podkładem. Po pracy z piosenką wyjaśnijcie w zeszycie pojęcia : Pop Music, Disco Music, Rap. 

Kolejne zadanie do wykonania na stronie 155 "Szkolni raperzy"

Po tych aktywnościach obejrzyjcie filmy z wykonawcami  muzyki rozrywkowej. 

UWAGA ! ZADANIA DOMOWE !

Z tej lekcji obowiązkowo powinny przesłać swoje zadania ( czyli obraz zeszytu  i wykonanie piosenki ) TYLKO TE OSOBY KTÓRE NIE ZDOBYŁY W II OKRESIE DO TEJ PORY CZTERECH (4) POZYTYWNYCH OCEN z MUZYKI. Pozostali oczywiście jak najbardziej mogą, ale nieobowiązkowo. Trzeba zatem zajrzeć do e-dziennika i policzyć swoje oceny z muzyki, czyli mała muzyczna arytmetyka:)

             ZAPRASZAM WAS NA "0SSA 2020"

Możecie wykorzystać do nagrania swojego występu także piosenki lub utwory z lekcji.

ZACHĘCAM WAS SERDECZNIE :)